W naszej placówce stwarzamy bezpieczne warunki do zdobywania wiedzy i umiejętności. Na terenie szkołynie obserwujemy zjawisk związanych z przemocą słowną, siłową, psychiczną, czy wynikającą z sytuacji społecznej lub agresji elektronicznej. Uczniowie w procesie nauczania mają zapewnioną pomoc psychologiczną, pedagogiczną oraz pomoc w trudnych sytuacjach życiowych. Przestrzegamy zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej. Jasno i wyraźnie definiujemy obowiązki i prawa ucznia. Szczególny nacisk kładziemy na tak ważny element jak uczenie naszych uczniów ponoszenia konsekwencji za swoje działania. Ściśle współpracujemy z rodzicami. Czynnikiem bardzo ważnym dla dyrekcji oraz pracowników szkoły jest właśnie „klimat szkoły”, który opiera się na pozytywnych, przyjaznych relacjach między nauczycielami a uczniami. Ważne jest dla nas, aby uczeń był otwarty, szczery, komunikatywny, umiał radzić sobie ze stresem. Bardzo istotne jest, aby uczniowie byli tolerancyjni wobec światopoglądu, orientacji politycznych, religijnych innych ludzi oraz potrafili przyjąć postawę asertywną. Zrozumienie w interpersonalnych relacjach zapewnia uczniom, i nie tylko, poczucie komfortu oraz poczucie przynależności.

Misją naszej szkoły jest: Sukces ucznia na miarę jego możliwości. Realizując w/w zadanie nauczyciele stawiają realistyczne wymagania i konsekwentnie je realizują. Pracownicy szkoły są wrażliwi, otwarci, kierują się zasadą życzliwej akceptacji. Wystrzegają się porównywania uczniów, nie ośmieszają i nie wyszydzają. W naszej placówce nie eksponuje się niepowodzeń, a zawsze docenia się osiągnięcia uczniów – metoda małych kroków. Wychowawcy bardzo dobrze znają uczniów ich potrzeby, możliwości, a także problemy, z którymi się borykają. Indywidualizacja procesu nauczania odbywa się dzięki mało licznym klasom, co pozwala  na  stworzenie odpowiednich warunków pracy zarówno z uczniem  zdolnym, jak i tym o szczególnych potrzebach edukacyjnych i wychowawczych. Stosujemy system pomocy dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi, wykorzystując w tym celu zajęcia terapeutyczne Ortograffiti. Uczymy metodami aktywizującymi i wykorzystujemy w procesie kształcenia techniki informacyjne. Stwarzamy możliwości rozwijania indywidualnych zdolności i zainteresowań proponując zajęcia pozalekcyjne. Od początków istnienia szkoły działa Klub Europejski organizujący coroczne obchody Dni Państw Unii Europejskiej. W budynku szkoły funkcjonuje Fundacja Sudeckiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku, która wspiera naszą działalność edukacyjną, wychowawczą i profilaktyczną. Dzięki  współpracy nasi uczniowie uczestniczą w programach edukacyjnych, m.in. w Wychowaniu do Starości. Młodzież w aktywny sposób  wspiera akcje charytatywne, np.: zbiórka żywności, koców i zabawek dla schroniska w Wałbrzychu, ,,Góra Grosza”, zbiórka nakrętek na rzecz hospicjum. Każdego roku uczestniczymy w akcji Pola Nadziei, sadząc żonkile wokół wałbrzyskiego hospicjum. Bierzemy udział w pracach w Ogrodzie Ekologicznym, który powstał wokół naszej szkoły w ramach współpracy z Funduszem Toyoty. Ogrodowe plony wykorzystujemy przez cały rok oraz obdarowujemy nimi naszych Przyjaciół. Po okresie pandemii, na nowo uczestniczymy  koncertach Filharmonii Sudeckiej. 

W swojej pracy dydaktyczno- wychowawczej otaczamy uczniów szczególną uwagą, dochowując wszystkich standardów etycznych, i zapewniamy potencjalne wsparcie ze strony wszystkich organów szkoły .